Écrire

Janvier s'estompe à peine et nous croquons déjà à pleines dents dans février ! Mes élèves sont d'une gourmandise infinie. Le A, le D, le C, le O, le L, le E, le I, le U et déjà on peut jouer avec la langue française ! Il s'emparent des tracés de lettres que je leur apprend pour former de petits mots tout simples et leurs yeux brillent de fierté quand ils me lancent "Ah mais maîtresse ! Maîtreeeesse !! Caca ça s'écrie avec un C, un A, un C et encore un A en fait ! mouahahah ! Caca !" Éclat de rire général. On est prout.

La découverte de l'écriture cursive s'accompagne de l'apprentissage ultime : écrire son prénom en attaché, comme les grands. Depuis un mois mes élèves m'assaillent à tout va pour voler les quelques minutes précieuses ou je trace ce mot magique devant eux, en expliquant chaque mouvement. Le prénom c'est important, ils y tiennent, ils y mettent toute leur énergie et c'est touchant. Certains tirent la langue en traçant les lettres magiques, ils recommencent en suivant scrupuleusement le modèle de la maîtresse sur l'ardoise, ils effacent, il tracent à nouveau avec le modèle, avec le modèle... et puis tout seul. Bientôt ils se lancent et l'écrivent sur leurs travaux plus ou moins maladroitement. Je vous jure c'est émouvant ! Ma classe, mes élèves se transforment. Le midi et le soir en attendant les parents le tableau se rempli de lettres, de petits mots inventés et de prénoms. Les enfants sont avides d'entraînement. J'adore !

Bref, c'est fatiguant la grande section, c'est stressant, parfois frustrant, usant, trop prenant, ils sont un peu chiants ces petits monstres, gentils, motivés, couillons, BAVARDS, enthousiastes, rigolos, intéressants et... émouvants.